Fachtherapeut*in Kon-Lab – Modul 2 – Theorie & Praxis

Seminarbeschreibung:

Der Wortschatzerwerb ist eng mit der kognitiven Entwicklung eines Kindes verbunden. In Modul 2 lernst Du, welche Rolle angeborenes Kernwissen, Wortlernstrategien und Kategoriebildung beim Erwerb neuer Wörter spielen. Du erfährst, wie Du Schwierigkeiten im Wortschatzerwerb differenziert einordnest und daraus passende therapeutische Schritte für Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen, Mehrsprachigkeit oder Deutsch als Zweitsprache ableitest.

Wortschatzerwerb verstehen und gezielt unterstützen

Wie lernen Kinder neue Wörter? Welche Voraussetzungen bringen sie bereits mit und wie entstehen sprachliche Kategorien? In Modul 2 steht der Zusammenhang zwischen Kognition und Wortschatzerwerb im Mittelpunkt.

Du lernst, welche Bedeutung angeborenes Kernwissen für die frühe Sprachentwicklung hat und wie Kinder neue Begriffe erwerben, speichern und miteinander verknüpfen. Dabei werden zentrale Wortlernstrategien sowie die Entwicklung sprachlicher Kategorien verständlich und praxisnah erklärt.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Frage, wie sich Schwierigkeiten im Wortschatzerwerb erkennen und therapeutisch aufgreifen lassen. Du erfährst, wie Du Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen, mehrsprachig aufwachsende Kinder und Kinder mit Deutsch als Zweitsprache beim Aufbau eines tragfähigen Wortschatzes unterstützen kannst.

Anhand von Fallbeispielen und praktischen Übungen überträgst Du die theoretischen Grundlagen direkt auf typische Situationen aus Deinem therapeutischen Alltag.

Inhalte der Fortbildung

Grundlagen des angeborenen Kernwissens

Prozesse des Wortschatzerwerbs

Wortlernstrategien und Wortlernfilter

Erwerb und Speicherung neuer Begriffe

Kategoriebildung und Bedeutungsentwicklung

Schwierigkeiten im Wortschatzerwerb

Mehrsprachigkeit und Deutsch als Zweitsprache

therapeutische Planung nach Kon-Lab

praktische Übungen und Fallbeispiele

Ziel der Fortbildung

Du entwickelst ein fundiertes Verständnis für die kognitiven und sprachlichen Prozesse des Wortschatzerwerbs. Nach der Fortbildung kannst Du Schwierigkeiten differenzierter einordnen, geeignete Therapieziele formulieren und passende Kon-Lab-Inhalte gezielt in Deine Arbeit integrieren.

Lehrmethoden

Die Inhalte werden durch Präsentationen, Fallbeispiele und anschauliche Erläuterungen vermittelt. In praktischen Übungen und Kleingruppen vertiefst Du die einzelnen Schritte und überträgst sie auf konkrete Therapiesituationen.

Arbeitsmaterialien

Du erhältst begleitende Seminarunterlagen mit theoretischen Grundlagen, Übersichten und praktischen Anregungen für die Kon-Lab-Therapie.

Zielgruppe

Die Fortbildung richtet sich an Logopädinnen, Sprachtherapeutinnen, Sprachheilpädagog*innen und weitere Fachpersonen, die Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen, Mehrsprachigkeit oder Deutsch als Zweitsprache begleiten.