Wenn Worte nicht ankommen – Kommunikation mit autistischen Kindern verstehen und sicher gestalten

Wenn Worte nicht ankommen – Kommunikation mit autistischen Kindern verstehen und sicher gestalten

Kommunikation mit autistischen Kindern und Jugendlichen verläuft häufig anders, als viele Fachkräfte oder Bezugspersonen es erwarten. Missverständnisse, Rückzug, scheinbares „Nicht-Zuhören“ oder eskalierende Situationen entstehen oft nicht aus Ablehnung, sondern aus unterschiedlichen Wahrnehmungs- und Kommunikationsmustern. Genau hier setzt diese praxisorientierte Fortbildung an.

Sie lernen, Kommunikationsdynamiken im Autismus-Spektrum besser zu verstehen und typische Missverständnisse im pädagogischen Alltag frühzeitig zu erkennen. Im Mittelpunkt stehen dabei die Fragen: Warum entstehen Kommunikationsabbrüche? Wie wirken Reizüberflutung, Stress oder unausgesprochene Erwartungen auf Gespräche? Und wie kann Kommunikation klarer, sicherer und entlastender gestaltet werden?

Anhand praxisnaher Beispiele reflektieren wir typische Situationen aus Schule, Alltag und pädagogischer Begleitung. Sie erhalten konkrete Strategien, um Kommunikation bewusster wahrzunehmen, Konflikte frühzeitig zu entschärfen und autistische Kinder und Jugendliche verständlicher und sicherer zu begleiten.

Ziel ist es, Kommunikationsmuster besser einzuordnen, eigene Reaktionen zu reflektieren und mehr Sicherheit im Umgang mit herausfordernden Gesprächssituationen im Autismus-Kontext zu entwickeln.

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Kommunikation bei Autismus besser verstehen

• Typische Kommunikationsbarrieren und Missverständnisse erkennen

• Auswirkungen von Reizüberflutung und Stress auf Gespräche einordnen

• Eigene Reaktionsmuster und Trigger reflektieren

• Praxisnahe Fallbeispiele aus Schule und Alltag analysieren

• Konkrete Strategien für klarere und sicherere Kommunikation entwickeln

Zielgruppe:

Schulbegleitungen

Lehrkräfte

Pädagogische Fachkräfte

Eltern

Multiprofessionelle Teams

Materialien:

Präsentation (PDF)

(Standardisiertes Notiz-Handout wird durch den Veranstalter bereitgestellt.)

Eine Teilnahmebescheinigung wird Ihnen nach erfolgreicher Teilnahme per Post zugeschickt.

Die Durchführung erfolgt ab einer Mindestteilnehmerzahl von 8 Personen.

Kurzvita der Referentin:

Kathrin Massold ist Bildungs- und Erziehungswissenschaftlerin und studiert derzeit Psychologie. Durch ihre Tätigkeit in verschiedenen Bildungseinrichtungen verfügt sie über umfassende praktische Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Ihr Schwerpunkt liegt insbesondere auf Kommunikation, Beziehungsdynamiken und dem Verständnis herausfordernder Situationen im pädagogischen Alltag – insbesondere im Kontext von Autismus und neurodivergenten Wahrnehmungs- und Kommunikationsformen.