Herausforderung zweisprachige Kinder - Fachlich kompetent diagnostizieren und behandeln

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Zweisprachige Kinder konfrontieren die Logopädin mit einer Situation, in der ihre fachliche Kompetenz häufig an Grenzen stößt.

Die Therapeutin soll die Sprachentwicklung bzw. –Störung des zweisprachigen Kindes erkennen und behandeln, obwohl die Kinder unterschiedlichste Biografien und Muttersprachen aufweisen. Es fehlen Tests oder spezifisches Diagnostikmaterial. Hinzu kommen häufig Probleme in der sprachlichen Verständigung mit den Eltern. Vorgestellt wird ein zweisprachiger Laut- und Wortschatzbefund (verfügbar in 24 Sprachen), der mit je 53 Items in Erst- und Zielsprache eine Vergleichsbasis für die Beurteilung der Sprachkompetenz auch in der Herkunftssprache bietet.

Die kritischen Symptome eines unvollständigen Zweispracherwerbs und die Abgrenzung von der Lernersprache werden erläutert. Die Symptome einer Bindungsproblematik, in deren Folge der Spracherwerb im Deutschen blockiert ist, kann im Sprachenvergleich diagnostiziert werden. Für die Elternberatung werden mehrsprachige Beratungsbögen vorgestellt, sowie ein kleines Rollenspiel, das den Eltern auch bei ungenügenden Deutschkenntnissen Informationen zum förderlichen Sprachinput gibt.Die spezifische Therapie wird anhand eines Ordners vorgestellt, in dem mit 12 Tieren Übungen zum Artikelerwerb durchgeführt werden können. Dabei werden ein oder zwei kontrastierende Artikel mit einfachsten aber variantenreichen Übungen so lange wiederholt, bis der Artikel beherrscht und nicht mehr zufällig gewählt wird. Veranschaulicht wird das Training mit Video- und Tonbeispielen. Der vorhandene Therapieordner mit den Übungen ist ebenso wie das Diagnostikmaterial nicht im Fortbildungsangebot enthalten.

Im Seminar bekommen die Teilnehmer HIntergrundwissen über die spezifischen Probleme beim Zweispracherwerb vermittelt, es werden praktische Anleitungen für Diagnostik und Therapie gegeben und spezifische Materialien vorgestellt.