Autismus-Spektrum-Störung: Diagnosemerkmale, Früherkennung und Therapie im Vorschulalter und Schulalter

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Seminar gibt einen Überblick darüber, wie Autismus-Spektrum-Störungen in den aktuellen Diagnosesystemen definiert werden und welche Kernsymptome für die Diagnosestellung in verschiedenen Altersstufen von Bedeutung sind. In allen Altersbereichen beobachten wir große individuelle Unterschiede in den einzelnen Verhaltensmerkmalen und im Verlauf der kommunikativen, sprachlichen und kognitiven Entwicklung bei Kindern und Jugendlichen.

Die Fortbildung befasst sich systematisch mit dem Verlauf der sozial-kommunikativen und der sprachlichen Entwicklung im Vorschulalter und Schulalter und den Behandlungszielen und Therapiestrategien für das kommunikative Verhalten und die sprachlichen Kompetenzen in verschiedenen Altersstufen. Dabei wird kritisch diskutiert, wie wirksam einzelne Therapieprogramme für die Förderung der kommunikativen und sprachlichen Kompetenzen sind und welche Möglichkeiten Methoden der unterstützenden Kommunikation bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen erschließen können. Für die Kleinkind- und Vorschulzeit werden entwicklungsorientierte Programme zur frühen Therapie von kognitiven Funk-tionen, kommunikativen und sprachlichen Kompetenzen vorgestellt.

Keywords:

Autismus, Diagnose, Kommunikation, kognitive Entwicklung, Sprachentwicklung, frühe Therapie