Präsenz-Seminar: VVP: Visuelle Variantenpläne (Contingency Maps von P. Mirenda und K. Brown)

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Herausforderndes Verhalten – etwa bei Autismus, ADHS, Traumata oder anderen Diagnosen – kann soziale Teilhabe und Lernprozesse erheblich beeinträchtigen. Sprachtherapeuten stehen dabei oft vor komplexen Situationen, die sich mit traditionellen Methoden nur schwer lösen lassen.

Visuelle Variantenpläne – auch als „Alternativenübersicht“ bekannt – bieten einen handlungspraktischen Zugang: Mithilfe von Bildern und kurzen Texten lassen sich schwierige Situationen und komplexere Zusammenhänge veranschaulichen, Lücken im Sprachverständnis schließen, Handlungsspielräume eröffnen und neue, funktionale Verhaltensstrategien vermitteln.

Herausforderndes Verhalten

Ungewöhnliche Reaktionen entstehen oft aus innerer Not heraus. Sie spiegeln Schwierigkeiten im Situationsverständnis, bei der Verarbeitung kontextbezogener Sprache, der Einhaltung sozialer Regeln und der Einschätzung der Folgen eigenen Handelns.

Beispiele

• Leo reißt sich los und läuft auf die Straße.
• Lisa kommt regelmäßig verspätet zum Unterricht.
• Tino beleidigt lautstark seine Klassenkameraden.
• Nico braucht viel Zeit, um den Therapieraum zu betreten oder zu verlassen.
• Anja reagiert auf Anforderungen mit selbstverletzendem Verhalten.

Wirkweise visueller Variantenpläne

In Visuellen Variantenplänen werden die Ergebnisse verschiedener Handlungsweisen einander gegenübergestellt. Durch die Visualisierung gewinnen Betroffene Zeit und Distanz, um in einem unbelasteten Ambiente Verhaltensoptionen zu vergleichen und neue Handlungsstrategien zu verinnerlichen – ein wertvoller Beitrag zur Selbststeuerung und Kommunikation.

Keywords:

visuelle Variantenpläne, exekutive Kompetenz, Autismus, ADHS, Traumata, soziale Teilhabe, Situationsverständnis, soziale Kompetenz, Regeln, Contingency Maps, Alltag