Entwicklungspsychologische Sprachtherapie nach Dr. B. Zollinger mit mehrsprachigen Kindern

WAS DICH ERWARTET

Gerade in der frühen Sprachtherapie hatten mehrsprachige Kinder häufig noch keinen oder erst wenig Deutschkontakt. In diesem Kurs werden Möglichkeiten vorgestellt, wie bei mehrsprachigen Kindern bereits in der frühen Kindheit die Sprachentwicklung beurteilt werden kann unter dem Aspekt des individuellen kulturellen Hintergrundes. Aus den Erkenntnissen in der Diagnostik werden Unterschiede zwischen Förder- und Therapiebedarf herauskristallisiert sowie erste Therapieschwerpunkte für die entwicklungspsychologische Sprachtherapie (EST) festgelegt. Anhand von Videobeispielen werden Theorie und Praxis verknüpft.

Lernziele:

• Wissen über die Formen von Mehrsprachigkeit
• Kenntnisse über die Meilensteine in der frühkindlichen (Mehr)-sprachentwicklung
• Kenntnisse über Diagnostik nach dem entwicklungspsychologischen Ansatz bei mehrsprachigen Kindern
• Kenntnisse über Besonderheiten in der Diagnostik bei mehrsprachigen Kindern
• Kenntnisse über Besonderheiten in der Therapie mit mehrsprachigen Kindern