Aufmerksamkeit und Lernen

Dieses Webinar führt ein in die bio-psychologischen Grundlagen von „Gehirn und Lernen“. Es erläutert die Prinzipien einer modernen Neurodidaktik und stellt damit die Modellierung eines „gehirngerechten“ Lernens vor. Ziel ist nicht die Reduktion komplexer Lernprozesse auf ihre rein neurophysiologische Grundlage, sondern die fruchtbare Verbindung von psychologischer und neurowissenschaftlicher Perspektive. Das Motto: Ein vergnügtes Gehirn lernt besser als ein gestresstes!

Die Funktionelle Neuroanatomie bietet auch einen unterstützenden Hintergrund für die Erfahrung der verschiedenen Dimensionen von Aufmerksamkeit, wie z. B. Wahrnehmung, Gedächtnis, Planen und Handeln, Problemlösung oder Orientierung im Raum.

Das Verstehen und die Analyse der verschiedenen Aspekte, die zum Lernen beitragen, vereinfachen die individuelle Anpassung in der Praxis: Was braucht mein Patient? Was benötigt dieses oder jenes Kind, um besser/schneller zu lernen?

Die Inhalte im Überblick:

– Lernen versus Gedächtnis: die vier wichtigen Phasen

– Tipps für eine bessere Konsolidierung der gelernten Informationen

– Aufsteigendes Retikuläres Aktivierendes System (ARAS)

– die Filterfunktion der Formatio reticularis: bedeutsam für unsere Entwicklung, Wahrnehmung, Denken, Aufmerksamkeit und Lernen

– Störungen des Aktivierungssystems: ADHS versus ADS

– Lernen: gesunder Stress versus toxischer Stress