Erzähltherapie für Kinder mit pragmatisch-kommunikativen Störungen

Pragmatisch-kommunikative Störungen rücken in den letzten Jahren immer stärker in den Blick der Sprachtherapie. Dabei zeigt sich, dass die Fähigkeit, etwas nachvollziehbar und ausdrucksstark erzählen zu können, für viele Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen eine enorme Herausforderung darstellt. Diese gilt es – neben Aussprache, Grammatik und Wortschatz – spezifisch zu fördern.

Das Seminar bietet einen praktischen Einblick in das weite Feld der Erzähltherapie. Ausgehend von Erwerbsgrundlagen und diagnostischen Möglichkeiten zeigt es konkrete Therapieziele sowie methodische Grundsätze auf und stellt exemplarische Übungen aus verschiedenen Konzepten vor. Dabei geht es insbesondere um das freie Erzählen und den Einsatz von Erzählspielen in sprachtherapeutischen Kontexten.