Das autistische Kind und ich

Kinder im Autismus-Spektrum zeigen Besonderheiten in ihrer sozialen Interaktion, in ihrer Kommunikation, Motorik und Begabung, in ihrem Problemlösungsverhalten und in ihrer Wahrnehmung. Insbesondere ist es diese ganz spezielle Wahrnehmungsverarbeitung, die das Verhalten des autistischen Kindes prägt. Gleichzeitig sind diese Wahrnehmungsbesonderheiten aber auch eine naheliegende, bewährte Möglichkeit nicht nur für Kontaktaufnahme und Dialog, sondern auch für die kindliche Selbstregulation. Als besonders erfolgversprechend erweisen sich diesbezüglich unsere drei Basissinne – das taktile System, der Gleichgewichtssinn und die Tiefensensibilität.

Im Fokus dieses Seminars stehen die Vermittlung und das Selbsterfahren von Inhalten, die zum besseren Verständnis für (schwieriges) Verhalten und (sinnvolle) Lösungsstrategien betroffener Kinder beitragen. Auf der Grundlage des Basissinn-Konzeptes® werden entwicklungsorientierte Umgangs-, Handlungs-, Förder- und Therapiemöglichkeiten erarbeitet. Insbesondere können auch bewährte logopädische Herangehensweisen davon profitieren. Die Bezugnahme zu reizsuchendem und reizvermeidendem Verhalten für einzelne Sinnesbereiche ist dabei leitend. Es besteht die Möglichkeit von Kindbesprechungen (unter Wahrung der Anonymität). Vorkenntnisse sind nicht notwendig.