Das Gespenst®-Konzept

Das GESPENST®-Konzept zur Sprachförderung/Sprachtherapie von Kindern im Autismus-Spektrum basiert auf einem neuen Verständnis von verzögerten Echolalien (sog. Gestalten), welche ein distinktives Merkmal autistischer Sprache sind. Das GESPENST-Konzept orientiert sich am US-amerikanischen Ansatz „Natural Language Acquisition“ von Marge Blanc (2012).

Im Seminar werden theoretische Grundlagen zum gestaltbasierten Sprachentwicklungsstil beleuchtet und Schlussfolgerungen für die praktische Arbeit abgeleitet. Das Konzept vermittelt eine Neurodiversitätsbejahende Grundhaltung und praktische Handlungsempfehlungen für die Sprachförderung und Sprachtherapie mit autistischen Kindern.

Seminarinhalte

• Unterschiede der analytische & gestaltbasierten Sprachentwicklung (im Autismus-Spektrum)
• Theoretische Grundlagen zum Verlauf der gestaltbasierten Sprachentwicklung (6 Ebenen nach Marge Blanc, 2012, NLA)
• Durchführung von Spontansprachanalysen zur Erfassung des aktuellen Sprachentwicklungsstandes
• Sprachförderung/Sprachtherapie für autistische Kinder nach GESPENST®-Ansatz (in Anlehnung an Blanc, 2012)

Seminarziele

• Besonderheiten in der Sprachwahrnehmung und Sprachverarbeitung im Autismus-Spektrum erkennen
• Sprachentwicklungsstile voneinander unterscheiden lernen
• Gestaltbasierte Sprachentwicklung verstehen und Spontansprachanalysen nach den 6 Entwicklungsebenen (M. Blanc) durchführen
• Individuelle Ziele ableiten und therapeutisch nach GESPENST® arbeiten
• Sicherheit in der Beratung von Eltern und in der Kommunikation mit Kolleg*innen, Ärzt*innen und anderen Interessierten