Struktur und Sicherheit – Wie schaffe ich ein Setting für die Arbeit mit autistischen Kindern?

Seminarbeschreibung

Kinder im Autismus-Spektrum erleben ihren Alltag oft als ungeordnet, überwältigend und beängstigend. Viele Kinder suchen Halt in stereotypen Handlungen und Reizabwehr. Im sprachtherapeutischen und pädagogischen Setting ist es wichtig, dass ein autistisches Kind sich sicher fühlt. Nur so können sich viele autistische Kinder auf den Kontakt und auf Lerninhalte einlassen. Das Seminar gibt einen Einblick in Möglichkeiten der Strukturierung und Akzentuierung pädagogischer und sprachtherapeutischer Settings, die Kindern im Autismus-Spektrum erlauben, sich im Hier und Jetzt zu orientieren und sich sicher und gut aufgehoben zu fühlen. In vielen Fällen ist dies eine wirksame Basis für die Kinder, mitzumachen und in Kontakt zu treten.

Die Fortbildung richtet sich in erster Linie an Logopädinnen und Logopäden, ist aber auch für andere pädagogische oder therapeutische Berufsgruppen sowie für interessierte Angehörige offen. Sie bietet Raum für Austausch, Reflexion und praxisnahe Fragen.

Seminarinhalte

• Grundlagen Autismus
• Wahrnehmung autistischer Kinder
• Möglichkeiten visueller Strukturierung
• Stellenwert und Integration von Spezialinteressen