Verbale Entwicklungsdyspraxie und die Assoziationsmethode nach McGinnis

Seminarbeschreibung

Kinder mit dyspraktischen Problemen haben Schwierigkeiten Artikulationsbewegungen gezielt und willkürlich zu planen.

Die Sprech- und auch Sprachstörung zeigt sich in unverständlicher Sprechproduktion mit inkonsequenten Aussprachfehlern  und betrifft manchmal Phoneme, aber  vor allem Phonemfolgen. Die Sprachentwicklung ist oft eingeschränkt (z.B. Wortfindungsstörungen) und  fällt auf durch ihre Therapieresistenz. Wird diese hartnäckige Störung nicht erkannt, kann ein Therapieerfolg lange auf sich warten lassen.

Ziel des 1. Teil des Seminares ist es, die Symptome der verbalen Entwicklungsdyspraxie, sowie differentialdiagnostische Merkmale zur Abgrenzung zu anderen Aussprachestörungen zu erkennen.

Im 2.Teil wird der Therapieansatz nach McGinnis vorgestellt. Modifiziert ist dieser Ansatz auch für „nicht-sprechende“, junge Kinder und oder Kinder mit besonderen Bedarfen (auch ohne VED) geeignet, um ihnen den Weg in die Sprache zu öffnen.

Anhand von Videobeispielen werden Symptome und Therapiebeispiele verdeutlicht.

Das brauchst Du für das Seminar

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Seminarinhalte

• Symptome der verbalen Entwicklungsdyspraxie, sowie differentialdiagnostische Merkmale zur Abgrenzung zu anderen Aussprachestörungen
• Therapieansatz nach McGinnis