Geschichtenschema und Theory of Mind – Grundlagen der sprach- und sozialpragmatischen Therapie zum Erzählen

Seminarbeschreibung

Wir befassen uns mit den Entwicklungen von Geschichtenschema und Theory of Mind (ToM), die neben ausreichenden Sprachmitteln als Grundlage für das Erzählen und Verstehen von Texten angesehen werden. Im NathAn wird das Geschichtenschema eher der Sprachproduktion zugeordnet, die ToM dem Verstehen von Erzählungen.Ein Geschichtenschema entwickeln Kinder aufgrund vieler einzelner Erfahrungen über mehrere Lebensjahre. Es führt zu linearem und kohärenten Erzählen. Für das Erzählen und besonders das Verstehen von Texten sowie im Umgang mit anderen Menschen benötigt man darüber hinhaus die Fähigkeit, eine ToM bilden zu können. Dies gelingt Kindern ab vier Jahren immer besser. Sie verstehen das Verhalten von Anderen und auch Geschichten vertieft und können leichter darüber kommunizieren.Zunächst erarbeiten wir miteinander die Entwicklungschritte der beiden Konzepte. Anschließend entwicklen wir Therapievorschläge, wie wir ein Geschichtenschema und eine ToM mit Kindern üben und in gelenkten Spielen anwenden können. Sprachtherapeutisch behandeln wir damit die Erzählkompetenz der Kinder nachhaltig positiv.

Seminarinhalte

Die Teilnehmer:innen

• kennen wichtige Entwicklungsschritte zu Geschichtenschema und Theory of Mind
• verstehen den Zusammenhang zwischen den Konzepten und dem Erzählverhalten der Kinder
• verstehen den Zusammenhang zwischen Sozialpragmatik und ToM
• kennen Übungen und Spiele, die Kinder im Aufbau eines Geschichtenschemas und im Bilden einer ToM unterstützen