Verbale Entwicklungsdyspraxie und die Assoziationsmethode nach McGinnis

Kinder mit dyspraktischen Problemen haben Schwierigkeiten Artikulationsbewegungen gezielt zu planen. Dies zeigt sich häufig in unverständlicher Sprechproduktion mit inkonsequenten Fehlbildungen und kann Phoneme und vor allem Phonemfolgen betreffen. Wird diese zentralorganische Störung nicht erkannt, kann ein Therapieerfolg lange auf sich warten lassen (Therapieresistenz).

Ziel des ersten Teils des Seminars ist es, die Symptome der verbalen Entwicklungsdyspraxie sowie differentialdiagnostische Merkmale zur Abgrenzung zu anderen Aussprachestörungen zu erkennen. Im zweiten Teil wird der Therapieansatz nach McGinnis vorgestellt. Modifiziert ist dieser Ansatz auch für „nicht-sprechende“ oder behinderte Kinder anwendbar. Anhand von Videoaufzeichnungen werden Symptome und Therapiebeispiele vorgestellt.

• Definition, Ätiologie, Symptome der Entwicklungsdyspraxie
• Differenzialdiagnostische Merkmale zu anderen Aussprachestörungen
• Therapieansatz: Assoziationsmethode nach McGinnis
• Videomaterial zur Verdeutlichung von Symptomen und Therapiebeispielen

Nach Beendigung des Seminars bist du in der Lage, die verbale Entwicklungsdyspraxie zu erkennen und die Methode in der Therapie einzusetzen.