Stottertherapie mit Kindern und Adoleszenten

Seminarbeschreibung

In dem praxisorientierten Seminar lernen die Teilnehmer*innen die wichtigsten Therapie-Techniken aus den beiden Ansätzen der Stotter-Modifikation und des Fluency Shaping kennen. Der Referent bringt seine langjährige Erfahrung aus dem methoden-kombinierten Ansatz „Stärker als Stottern“ ein.

In einer Werkzeugkiste befinden sich Tools der Stottertherapie. Die Teilnehmer probieren sämtliche Techniken aus und erfahren, wie diese fallorientiert integriert werden können.

Mit Abschluss des Seminars sind Sie in der Lage, die wichtigsten Techniken wie „Weicher Stimmeinsatz“, „Pseudo-Stottern“, „Pull-Out“, „Zeitlupensprechen“, „Vorbereitungs-Set“, „Nachbessern“ in kindgerechter Form therapeutisch anzuwenden und konzeptionell in Ihren Therapieplan einzubinden. Im Diagnostik-Teil werten Sie u.a. anhand von Videobeispielen das SSI (Riley) aus und lernen die wichtigsten Fragebögen zur Erfassung der psychosozialen Belastung kennen. Das Seminar beinhaltet viele angeleitete Übungen und Videos, ergänzt mit Hintergrundinformationen. Voraussetzungen zum Seminar: Grundlagenwissen.

Seminarinhalte

Diagnostik: Durchführung SSI (Riley), Fragebogen zur psychosozialen Belastung Methodenkombination in der Stotterherapie:

• Modifikation: lokale Sprechtechniken (Pseudo-Stottern, Prolongationen, Pull-Out)
• Fluency Shaping: globale Sprechtechnik (Weiche Stimmeinsätze, Silbenbindung, fraktioniertes Sprechen)
• Therapieplan: Erstellen eine patientenorientierten idiopraphischen Therapieplans im Sinne der ICF