Leserechtschreibstörungen ferflikst nochma

Dies sind die Fragestellungen im Seminar:

– Was unterscheidet die Lerntherapie von der schulischen Förderung und der häuslichen Nachhilfe?

– Wie kann eine Beratung der Eltern des Schülers und der LehrerInnen aussehen und wann sollte eine Lerntherapie begonnen werden?

Zielgruppe:

Mitarbeitende aus Sprachtherapie, Ergotherapie und Lerntherapie, die in diesen Bereich einsteigen möchten oder ihr Wissen auffrischen möchten. LehrerInnen und Fachpersonal aus der Kita, die sich einen Überblick verschaffen möchten.

Inhalte/Lernziele: Sie werden aus dem Seminar gehen und eine LRS erkennen und einordnen können. Sie werden einen Überblick der unterschiedlichsten Materialien gewinnen.

Methode: Impulsvortrag über die unterschiedlichsten Merkmale von Leserechtschreibstörungen und die Möglichkeiten, diese zu berücksichtigen, wie auch den Lese-Schreibprozess individuell zu unterstützen.