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Diagnostik und Befundung, Kindersprache, Spracherwerb, Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit
Die Teilnehmer:innen erwerben Einsicht in die aktuelle wissenschaftliche Forschungslage in Bezug auf positive Mehrsprachigkeitsentwicklung.
Sie erwerben diagnostische Einblicke hinsichtlich der Abgrenzung zwischen Sprachentwicklungsstörung bei Mehrsprachigkeit versus mangelndem Deutsch-Input und erfahren Inhalte der Elternberatung und Elternanleitung, sowie neueste Erkenntnisse für die Therapie und Therapieplanung.
Das Seminar zielt auf folgende Fragestellungen:
– Gibt es Indikatoren um bei Kindern mit Migrationshintergrund eine pathologische Sprachentwicklung feststellen zu können? Wenn ja, welche?
– Sprachtherapie zuerst nur in der Muttersprache/Erstsprache des Kindes?
– Ohne Deutschkenntnisse keine Therapie?
– Wie kann ich professionell intervenieren?
– Wie gestalte ich die Beratung?
– Worauf muss ich achten?
Wenn Sie sich in Ihrer sprachtherapeutischen/ logopädischen Arbeit diese Fragen stellen, dann wird dieses Seminar Ihnen eine Hilfestellung in Ihrem therapeutischen Handeln geben.
Alle Informationen zum Ausdrucken inkl. Anmeldebogen findest Du hier:
Hülya Turan ist akademische Sprachtherapeutin/Dipl. Sprachheilpädagogin. Seit 2000 arbeitet sie in der ambulanten sprachtherapeutischen Praxis und hat in diesem Rahmen…
