Der Non-Avoidance- und Modifikations-Ansatz (Vorschulkinder)

Schwerpunkt ist die praxisnahe Vermittlung des Non-Avoidance-Ansatzes in der Therapie mit stotternden Kindern zwischen 3 und 12 Jahren (in Anlehnung an die Therapiekonzepte von Charles Van Riper und Carl Dell).

Zu Beginn des Seminars wird auf die differentialdiagnostische Abgrenzung von Stottern versus funktionelle bzw. entwicklungsbedingte Sprechunflüssigkeiten eingegangen.

Es wird ein strukturiertes Vorgehen vorgestellt, anhand dessen die Teilnehmerinnen die einzelnen Therapieschritte und möglichen Übungen kennenlernen und umsetzen.

Den Seminarteilnehmerinnen ist es nach dem Seminar möglich, die Inhalte in der Therapie mit Patienten umzusetzen.

Dies wird durch theoretische Erläuterung des Konzepts, Demonstrationen, Videobeispiele, Gruppenarbeit und praktische Übungen gewährleistet.