Seminarbeschreibung
Die zweitägige, praxisorientierte Fortbildung richtet sich sowohl an erfahrene Therapeuten als auch an Anfänger, die sich eine intensivere Auseinandersetzung mit auditiv-phonologischen Verarbeitungsstörungen für ihren Praxisalltag wünschen.
Zu Beginn der Fortbildung (Tag 1) wird ein auffrischender Einblick in das Störungsbild der Auditiven Verarbeitungsstörung (AVS) gegeben, wobei insbesondere die enge Verbindung zum Schriftspracherwerb fokussiert wird. Aktuellste wissenschaftliche Erkenntnisse bilden Grundlage für eine individuelle Diagnostikgestaltung. Gemeinsam mit den Teilnehmern werden ausgewählte Diagnostikinstrumente besprochen und erprobt. Anhand vorliegender Fallbeispiele werden Testergebnisse interpretiert und für die Ableitung geeigneter Therapiemethoden genutzt.
Ergänzende Videobeispiele zeigen den Teilnehmern, wie die Therapie zur Behandlung von AVS mit Übungen zum Aufbau schriftsprachlicher Kompetenzen systematisch aufgebaut werden kann. In der anschließenden Gruppenarbeit (Tag 2) erproben und diskutieren die Teilnehmer Materialien und Therapieprogramme sowohl für die auditive als auch für die Lese-Rechtschreibtherapie, um im abschließenden Workshop passende Therapiemethoden effizient auszuwählen und zusammenhängende Stundenbilder zu entwerfen. Besonders die vielseitigen Einsatzmöglichen von Therapiematerial sollen den Teilnehmern veranschaulichen, dass innerhalb einer Therapiesitzung die Förderung von auditiven und schriftsprachlichen Teilfunktionen effektiv kombiniert und für die Kinder anregend umgesetzt werden kann.
Seminarinhalte
- Störungsbild der Auditiven Verarbeitungsstörung (AVS) mit Fokus auf den Schriftspracherwerb
- aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse
- Diagnostikinstrumente
- Therapiemethoden zur Behandlung der AVS inkl. Übungen zum Aufbau schriftsprachlicher Kompetenzen
Gleich mitbuchen
- 22.-23.04.2023: AVS & LRS im logopädischen Praxisalltag – Grundlagen der Prävention, Diagnostik und Therapie (Modul I)
- 09.-10.06.2023 ONLINE: Konzept zur Behandlung phonologischer Störungen nach dem Patholinguistischen Ansatz (PLAN)
- 24.11.2023: ONLINE: Förderung der Exekutiven Funktionen bei Kindern mit schwachem Arbeitsgedächtnis in der Logopädie
Wie funktioniert das Online-Seminar technisch?
Zur Durchführung des Online-Seminars wird die Software Zoom verwendet.
Das sagen die TeilnehmerInnen
“Seminar war top! Weiterzuempfehlen!” (2021)
“Besonders gut gefallen hat mir das Engagement der Dozentin, die Kursatmosphäre und dass direkt anwendbare und umsetzbare Inhalte vermittelt wurden” (2021)
“Gut fand ich die ausführliche Materialvorstellung und die zahlreichen Beispiele an Testverfahren. Auch die Videoaufnahmen haben das Gesagte noch zusätzlich veranschaulicht. Die Dozentin war sehr engagiert.” (2021)
